Наталья Нечаева
Президент Ассоциации преподавателей перевода, профессиональный переводчик и преподаватель, сертифицированный тренер Memsource
Наталья кандидат филологических наук и доцент кафедры перевода в РГПУ им. А.И. Герцена (СПб), где преподает практические занятия по переводу и руководит производственной практикой студентов.
Наталья — играющий тренер, у нее больше 15 лет опыта в переводе, редактировании и управлении проектами. С 2014 г. — идейный вдохновитель и постоянный куратор международного волонтерского переводческого проекта Unique по переводу брошюр о редких хромосомных отклонениях. В проекте ежегодно участвует более 100 студентов со всей России и из-за рубежа.
Наталья — преподаватель-инноватор — она следит за тенденциями в переводческой отрасли и подготовке переводчиков в российских и зарубежных вузах, активно включает их в образовательный процесс; и преподаватель-мотиватор: студенты отмечают, что после занятий с Натальей их интерес к предмету, вера в себя и мотивация к саморазвитию возрастают.
Не дать себе и окружающим заснуть,
или Лирическое отступление обо мне, переводе и преподавании перевода
Я — переводчик
Я хорошо помню свой первый заказ на перевод. Дело было в далеком 2004 году в маленьком провинциальном городе N,точнее, Барнауле. Вообще-то Барнаул — столица Алтайского края, но обычно проще сказать, что это маленький город рядом с Новосибирском. Примерно 200 км от него. То есть практически «за углом». Сущие мелочи, но сейчас не об этом.
Заказ был на устный перевод для местных СМИ. В автосервисе нашего города на два дня «застряли» туристы из Германии, у которых в наших краях забарахлил их мобильный «отель» — «дом на колесах». Нужно было ехать срочно и без всякой подготовки переводить, «пока не уехали». Добавлю, что в то время только-только стали появляться кнопочные сотовые телефоны, поэтому «смартфона в помощь» у меня, конечно, тоже не было.
Журналисты задавали вопросы, я что-то бойко переводила о содержимом подкапотной части авто с баварского диалекта немецкого языка (что тоже выяснилось на месте)… Кто знаком с диалектами Германии, поймет, что на литературный немецкий эта (еще и) устная речь походила отдельными отголосками фраз. «Подкапотная» лексика, разумеется, была мне мало знакома и в русском языке. Но я что-то переводила, улыбалась, выражая уверенность в происходящем и коммуникация успешно состоялась. Все довольны. Значит, good enough и можно выдохнуть — не опозорила родной институт :).
Оглядываясь сейчас назад, я понимаю, почему мой вузовский преподаватель перевода поручил этот весьма экстремальный заказ именно мне. В любой непонятной ситуации я а) сохраняю позитивный настрой б) могу найти общий язык с любым человеком в) найду способ, чтобы добиться необходимого результата. Видимо, на занятиях это тоже проявлялось, кстати, о них…
Я — студент
Я окончила два вуза: Лингвистический институт БГПУ (ныне АлтГПУ) в Барнауле и НИУ «ВШЭ» в Москве, еще я защитила диссертацию и стала кандидатом филологических наук.
Но я, конечно, продолжаю учиться каждый день: учусь у коллег, учусь у своих студентов.
Учиться, осознанно отбирая контент, и в свое удовольствие куда приятнее, чем ради красного диплома «родителям».
Какой я студент? Активный. Во время обучения «диплома ради» я была отличницей, далеко не всегда выполняя домашние задания, ничего не зубря. Но я всегда была очень активной на занятиях, много говорила. Чтобы не заснуть. А еще чтобы время быстрее проходило. Так я получила красный диплом и два гранта во время обучения в вузе на первые стажировки в Германии.
Мне кажется, в этом и есть смысл и секрет активного обучения — обучение в процессе коммуникации и для нее. Не «зубрежка», не «оценок ради».
Я — преподаватель
Я преподаю в университете с 2006 года. Я люблю преподавать и люблю студентов. Мои студенты часто спрашивают, как мне удается всегда быть в хорошем настроении, приходить на занятия с улыбкой, заряжать позитивным настроем слушателей. Ведь, конечно, у меня, как у любого человека, бывают сложные дни и трудности в моей «внеаудиторной» жизни. Вероятно – это такая активная форма преподавания, своего рода состояние аффекта, которое наступает после входа в аудиторию.
Я люблю заряжать энергией своих учеников, вдохновляюсь, когда получаю такой же отклик. Чтобы не заснуть в аудитории в роли преподавателя, я включаю в свои занятия креативные задания, юмор, привожу примеры из личного профессионального опыта, соотношу учебные задания с тем, что будет ждать моих студентов «в бою» — в их реальной переводческой жизни.
Мои любимые студенты — активные студенты, которые включаются в дискуссию, высказывают свою точку, приводят аргументы, активно учатся, учат меня чему-то новому, не дают заснуть.
Я — часть команды PROtranslation
С января 2022 года я — наставник в этом проекте. С радостью и гордостью приняла приглашение от команды профессиональных практиков. Эта история только начинается. Вы можете стать ее частью.
Наталья ведет
Есть вопросы или предложения? Напишите нам письмо
Из новостей проекта и отзывов
Отзыв о мастер-классе про текст: «… помог мне объединить разрозненные академические знания (от типов текстов до культурных особенностей) в единую, работающую систему»
Мастер-класс полностью оправдывает свое название — это действительно мощнейшая БАЗА. Проект PROtranslation помог мне объединить разрозненные академические знания (от типов текстов до культурных особенностей) в единую, работающую систему. Самое ценное — курс ломает...
Отзыв о мастер-классе про текст: «Я не имею лингвистического бэкграунда, и для меня весь МК стал откровением»
Конечно я слышала о качестве продуктов PROtranslation раньше, читала отзывы многочисленных студентов, но, признаться, не ожидала, что МК окажется настолько глубоким. Мне помогает лучше что-то запомнить конспект, поэтому я практически всю презентацию законспектировала....
Отзыв о курсе по переводу типовых документов: «…курс по переводу типовых документов оказался одним из самых структурированных и актуальных»
Я зарегистрирован на Протранслейшн уже пять лет и успел пройти почти все предлагаемые курсы. Несмотря на новизну, курс по переводу типовых документов оказался одним из самых структурированных и актуальных. Он предусматривает много практики и работы над ошибками. Вы...
Отзыв о курсе по переводу типовых документов: «Этот курс дал мне знания, которые я не получила во время обучения в университете, а они просто необходимы в переводческой работе!»
PROtranslation -- это один из немногих проектов в области переводов на просторах интернета. Я давно искала для себя профессиональные переводческие курсы с практической частью. Описание курса «Перевод типовых документов» на сайте показался мне хорошо структурированным...
Отзыв о курсе по переводу типовых документов: «Прокачала свои навыки, получила ценные рекомендации, вдохновилась на новые идеи»
Когда я сказала коллеге, что записалась на курс по переводу типовых документов, она недоуменно меня спросила, зачем мне это надо, мол, ты и так все это знаешь... По окончании курса могу сказать, что я ничуть не пожалела. Прокачала свои навыки, получила ценные...
Отзыв о мастер-классе «Термины и перевод»: «рекомендую мастер-класс всем, кому нужен комплексный подход к работе с терминологическими базами»
Мастер-класс был очень полезен: я до сих пор обдумываю услышанное и уже приступил к работе над терминологической базой для новых переводов. Я узнал много нового о роли всех участников процесса в работе над терминологической базой: стало понятно, кто из участников...
